主体的な学びとするために

国語の学習

何かを誰かに紹介する作文を書く学習活動で、これまで総合的な学習の時間に取り組んできた「奥多摩のヤマメ」をテーマに選びました。

教科書の題材ではなく、自分たちに関わりのある身近な題材を選択しました。

試行錯誤

カラーセロファンの重ね方を変えたり、角度を変えたり・・・

図工の学習

光で透けるきれいな飾りになるよう、試行錯誤を繰り返していました。